Poetry in America

Op de website Poetry in America staan korte documentaires (ong. 25 minuten) over Amerikaanse dichters.

Wij keken vandaag een eerste aflevering, over de Amerikaanse hiphop artiest Nas en zijn songteksten. 

Erg leuk gedaan vind ik! De kinderen vonden het volgens mij ook interessant.

Atheense democratie

Stanford heeft een website 'Reading Like a Historian' met daarop allerlei opdrachten over primary sources.

Vandaag deden we de opdracht over de Atheense democratie, past mooi bij de examenstof van het vwo examen :-)

Lyricstraining

We deden vandaag voor het eerst 'Lyricstraining'. Het is een website (ook als app) waarop liedjes staan en terwijl het liedje speelt, zie je de songtekst en moet je ontbrekende woorden invullen.

Ik had het al eens met Fiene gedaan en zij vond het leuk. Berend was vanochtend super grumpy, dus ik hoopte dat hij hier wat vrolijker van werd. Dat was zo! Hij vond het leuk :-)

Ze hebben samen eerst 'Believer' van de Imagine Dragons gespeeld en daarna 'Someone like you' van Adele.
We deden het 'beginner' level, dat is al moeilijk zat ;-)

Het is wel een leuke combinatie van het oefenen van luistervaardigheden, snel typen en spelling 😀

What's Going On in This Picture?

We keken vandaag naar deze foto op The Learning Network van The New York Times. Het is een foto uit de categorie 'What's going on in this picture?'. Dan krijg je een foto zonder titel of toelichting en mag je de foto analyseren om te achterhalen wat er op de foto gebeurt.

De opdrachten zijn dan:
'After looking closely at the image above, think about these three questions:
- What is going on in this picture?
- What do you see that makes you say that?
- What more can you find?'

Je ideeën mag je dan in de comments zetten, die worden dan door een NYT editor gecheckt en gepubliceerd in de comment section. En op de maandag nadat de foto op The Learning Network is gepubliceerd, reageert een moderator op de comments Op donderdag wordt dan het artikel gedeeld waar de foto uit komt zodat je kan zien waar het over ging.

Berend en Fiene hadden een comment geplaatst en werden vanmiddag ook genoemd door de moderator. Dat vonden ze leuk! :-)

Berend en Fiene hadden dit geschreven:
'In the picture, we see a group of people watching what seems to be a tv behind a window. There are stickers on the window which seem to say "Turn sound on and off". In front there's a man that is holding a magazine that says " A U.S. Flag on the moon". Since they're watching so intently we're guessing they're watching the Moon landing.'

Op onderstaande foto zie je de comment van de moderator.

Chi-kwadraat toets

Ik gebruikte dit lesmateriaal om Berend te leren hoe je een Chi-kwadraat toets doet.

Ik vind niet dat het erg goed uitlegt *waarom* je dit van elkaar aftrekt, deelt door dat, dan alles bij elkaar optelt en iets in een tabel opzoekt. Maar het legt de stappen wel goed uit, dus Berend kan nu braaf de stappen volgen en de Chi-kwadraat toets doen. Ik vind het goed genoeg 😁



We hebben het gebruikt toen we een online lab deden over het kruisen van fruitvliegjes.

Het Griekse alfabet leren

Omdat we deze maand bezig zijn met het tijdvak over de Oude Grieken en Romeinen, leek het me een goed moment om de kinderen het Griekse alfabet te leren :-)

Fiene leek het ook leuk, Berend was wat minder enthousiast ;-) Maarja, veel Griekse letters worden gebruikt in wiskunde, natuurkunde en scheikunde, dus hij deed toch maar mee ;-)

Ik had het plaatje hieronder uitgeprint en tegen het bord gezet.



Ook had ik werkbladen om te oefenen met het schrijven van Griekse letters voor ze uitgeprint.

Daarna keken we deze les en schreven de kinderen mee op hun werkbladen tijdens het kijken van de video (in het Engels, eigenlijk voor christenen die Grieks leren om oude versies van de bijbel te kunnen lezen, ik koos dit filmpje omdat de letters hier (grotendeels) worden aangeleerd zoals ik ze zelf ook op school heb geleerd).

Ik vond het leuk om te doen, de kinderen volgens mij ook :-)

75 jaar bevrijding - oktober

Het Nederlands Instituut voor Militaire Historie heeft ook in oktober vanwege de 75 jarige herdenking van de bevrijding van Nederland nieuw materiaal geplaatst. Deze maand ging het over wat er na Operatie Market Garden plaatsvond. De slag bij Overloon en allerlei pogingen om Zeeland en Brabant te bevrijden.

We luisterden naar het eerste stukje van podcast 5 (ongeveer eerste 2 minuten): https://75jaarvrij.nl/cms/view/57980400/rubriek-podcasts

En lazen/bekeken daarna de interactieve kaart: https://kaart.75jaarvrij.nl/oktober/verhaal

Vaste of losse oorlellen

Fiene ging in de herfstvakantie logeren bij een nichtje. We hadden het met genetica gehad over losse en vaste oorlellen. Dus heeft ze bij mijn zwager en schoonzus en hun kinderen alle oorlellen eens goed bestudeerd 😅

Vervolgens kreeg ze de smaak te pakken en toen we dit weekend naar een verjaardag van een neefje gingen waar ook de rest van de familie zou zijn, heeft ze een heel stamboomonderzoek gedaan 😀



Zie foto voor het resultaat!

Hockey kwalificatiewedstrijd Nederland-Pakistan

In Amstelveen werd de kwalificatiewedstrijd voor de Olympische Spelen tussen Nederland en Pakistan gespeeld. Wij gingen kijken :-)

Wachten tot het gaat beginnen.

Berend en Arnaud leven helemaal mee.

Nederland won dik en plaatste zich voor de Spelen, dus dat was een groot feest :-)

De Oude Grieken!

We lazen het boekje De Oude Grieken! van Arend van Dam. Eigenlijk bedoeld voor wat jongere kinderen, maar we zijn Arend van Dam fan, dus ik vind het nog steeds leuk om voor te lezen :-)
En ik vond ook de selectie van onderwerpen heel leuk gedaan, en een goede meerwaarde op de lesstof van deze maand. Later deze week gaan we ook nog een paar dingen doen van Plutarchus' Parallelle levens, dus ik vond een paar verhalen over beroemde Grieken daar mooi bij passen :-)

Berend en Fiene vonden het ook goed te pruimen. Ik kreeg van Berend heel veel 'ondertiteling'. Heel leuk, want daardoor werden allerlei details uit het boek ineens duidelijk. Zoals bij het plaatje bij het verhaal over de oorlogen tussen de Grieken en de Perzen, daarop zie je soldaten met lange speren en Berend legde toen uitgebreid uit dat dat een van de redenen was waarom de Grieken wonnen. Zijn korte samenvatting: 'Het is handig als jij de ander kan prikken voordat 'ie jou kan prikken' 😂😂😂

Ook stond er een verhaal in over Perikles, met een soort van een verklaring waarom zijn beeld een helm op heeft. We hebben natuurlijk gelijk foto's van die beelden gegoogeld. Dat verhaal vond Berend ook wel grappig, hij herkende Perikles uit een computerspel dat hij speelt, en daar heeft hij ook altijd die helm op zijn hoofd.

FIFA 20

Berend en Arnaud zitten gezellig samen FIFA 20 op de Playstation te spelen.

Open dag TU Delft

Momenteel is Berend's doel om Lucht- en Ruimtevaartkunde in Delft te gaan studeren. Vandaag had de studie een open dag en zijn Arnaud en hij gaan kijken. Hij vond het leuk :-)

Geschiedenisclub oktober

Deze maand hadden we een heel leuke geschiedenisclub, over kunstgeschiedenis! :-)

Ik was bang dat de kinderen het onderwerp kunstgeschiedenis saai zouden vinden, dus ik heb geprobeerd verschillende soorten activiteiten uit te zoeken en zoveel mogelijk opdrachten te verzamelen/maken waarbij je ook kan meedoen als je nog niet veel over kunst weet. Eigenlijk was alleen de mythologie een kennisquiz, de test draaide vooral om kijken, beschrijven, vergelijken, etc.
Ik heb ze alles ook in groepjes of in duo's laten doen, afhankelijk van de activiteit.

We begonnen als opwarmer met foto’s van kunstwerken waarvan ze moesten proberen te achterhalen welke er niet bij hoorde.

Daarna hebben we een tijdlijn gemaakt van 11 bekende kunststromingen uit de kunstgeschiedenis, van de prehistorie tot popart. Met de beschrijving erbij waarin stond hoe je een bepaalde stijl kon herkennen, moesten ze vooral goed naar de schilderijen kijken om ze op de goede plek te krijgen. 

Daarna hebben we gekeken naar Romeinse en Oud-Griekse beelden. Ze kregen 20 foto’s en mochten die in 5 categorieën indelen. De categorieën mochten ze zelf bedenken. Ze legden de categorieën ook op volgorde van oudst, naar recent. Vervolgens beargumenteerden de twee groepen de keuzes die zij voor de indeling hadden gemaakt. Daarna bekeken we een presentatie waarin we konden zien bij welke stijlen de beelden hoorden. De kinderen hadden het heel goed gedaan!

Na de lunch kregen ze in tweetallen foto’s van schilderijen en mocht de een aan de ander vertellen wat er op de foto stond. De ander moest dan zonder het schilderij gezien te hebben op basis van de beschrijving een tekening maken.
Dat was natuurlijk heel grappig :-) De tekeningen waren ook nog verbazingwekkend goed gelukt!

Daarna hebben nog een serie kunstwerken bekeken en moesten de kinderen bepalen uit welke regio de kunst kwam. Ten slotte hebben we een mythologie quiz gedaan: ik had foto’s van schilderijen met daarop mythologische figuren. Ze mochten raden wie het waren. Ze waren super goed! Ondank dat ik er een paar moeilijke bij had zitten, vond ik dan 😉, hebben ze er maar eentje niet geraden.

Drie van de activiteiten die we deden had ik zelf gemaakt, daarnaast had ik wat lesplannen van internet gebruikt.

Deze twee gratis lesplannen:
- Teaching Style With Art
- Drawing and Description Game

En dit betaalde lesplan:
- Classical Sculpture Art History Lesson

Biologieclub in Naturalis

We gingen met de biologieclub naar het nieuwe Naturalis. Mooi nieuw gebouw hoor! We hebben alle nieuwe tentoonstellingen uitgebreid bekeken.

Foto's met dank aan N. en O., want ik had er bijna geen genomen.

Rekenen voor kleuters

Deze post gaat eens een keer over een heel ander onderwerp: rekenen voor kleuters! Op een facebookgroep voor thuisonderwijsouders vroeg iemand naar leuk materiaal voor rekenen voor kleuters. Dit is mijn lijstje :-)

Voor kleintjes vind ik Bedtime Math een leuke, speelse, thuisonderwijsvriendelijke website/app: http://bedtimemath.org/fun-math-guinea-pigs/

Natural Math heeft ook leuke activiteiten voor die leeftijd, bijv. in het boek Socks are like pants, cats are like dogs (als pdf beschikbaar): https://naturalmath.com/socksarelikepants/

Math Pickle heeft leuke puzzels online staan, hier kun je klikken op Kindergarten voor puzzels voor kleuters: https://mathpickle.com/organized-by-grade/

Number Talks zijn ook een leuke manier om over wiskunde te praten met kinderen. Hier vind je een uitleg wat Number Talks zijn en ook voorbeelden voor kindergarten, dot talks zijn leuk om mee te beginnen: https://mathforlove.com/lesson/number-talks/

Als iemand vraagt: 'Wat doen jullie voor dingen met rekenen met kleuters', dan komen er altijd antwoorden als 'Gewoon, door de dag heen'. Voor sommige ouders zijn momenten waarop er gerekend wordt makkelijk te herkennen en te creëren. Als je het nog wat lastiger vindt om dat te zien, dan is dit een heel uitgebreid artikel om je op weg te helpen, incl. materiaal om gelijk mee aan de slag te gaan:
http://www.haveyougotmathseyes.com/…/mathseyes_resource_pac…

En dit is een leuk lijstje met onderwerpen waar je bij rekenen aan kan denken, om je wat breder te laten kijken dan bijv. alleen optellen en aftrekken:
https://berefien.blogspot.com/…/top-thuisonderwijs-tip-blog…

Als je wat meer houvast zoekt, dan is dit een leuke lesmethode: https://www.wildmathcurriculum.com

Uiteindelijk blijven spelletjes spelen een uitstekende manier voor kleuters om te oefenen in hun rekenvaardigheden. Bordspelletjes, kaartspelletjes, tangram, blokken/kapla, van die 'Smart Games' zoals Castle Logix, boeken met getallen erin (mijn dochter werd toen ze klein was bijv. graag voorgelezen uit een Dikkie Dik boek met getallen erin 😀 ), tot trays om dingen te sorteren, patronen maken, etc.

Dit zijn een paar links van posts op deze blog over rekenen op die leeftijd:
https://berefien.blogspot.com/.../op-de-vingers-rekenen.html

https://berefien.blogspot.com/2011/05/letters-tellen.html

https://berefien.blogspot.com/.../06/rekenen-in-de-auto.html

https://berefien.blogspot.com/2011/11/andersom-rekenen.html

https://berefien.blogspot.com/2014/08/patroontjes-maken.html

En nog eentje over wat ik van rekenen en werkbladen vind: https://berefien.blogspot.com/2014/11/rekensommen-maken.html