BereFien: april 2011

zaterdag 30 april 2011

Weekplannen 2-8 mei: Bijen

Koninginnedag 2011

Berend en Fiene staan klaar om met hun versierde fietsjes mee te doen aan de jaarlijkse koninginnedag optocht. Alle kinderen uit de buurt gaan dan in een lange optocht achter een fanfare aan.

Zelfs Nijntje is versierd.

vrijdag 29 april 2011

Dino illusie boekje

We wilden een dinosaurus zien rennen. Ik heb de plaatjes uitgeknipt, Fiene legde de cijfers van 1 t/m 20 in de goede volgorde, en... rennen maar!

Ondertussen was Berend druk bezig met een dinosaurus uit te graven.

donderdag 28 april 2011

Dino bos

Ik wilde even rustig mijn soep kunnen eten zonder kinderen die op mijn nek klommen, dus ik zei tegen Berend: "Ga maar even een dino bos maken". Berend maakte er echte attracties van!

Spelen in de Keukenhof

Spelen en kleuren met A. in de Keukenhof. "Daar is een geheim agent!"

Berend filmt hoe hij en Fiene en A. spelen bij de fontein in de Keukenhof.

En als je met water speelt, is dit natuurlijk het resultaat :-)

woensdag 27 april 2011

Ik heb met Berend en Fiene op de stoep een 12 meter lange T-Rex opgemeten en getekend. We hebben ook nog hun eigen silhouette getekend in de dino. Konden ze zien hoe groot zij waren vergeleken met een T-Rex.

Daarna hebben we de halve straat voorzien van T-Rex voetstappen.

dinsdag 26 april 2011

Kamer verbouwen

Berend en Fiene hebben samen Berend's kamer verbouwd. En nu liggen ze gezellig naast elkaar te slapen.

maandag 25 april 2011

Zeedieren verzameling

Berend heeft een heleboel zeedieren getekend en geknipt en laat zien wat het allemaal is.

Weekplannen 25 april t/m 1 mei: Dinosaurussen

Films:

Dinosaur train (Engels): http://www.youtube.com/watch?v=C-W9ygtYfq0&feature=related

Willem Wever - Waarom zijn dinosaurussen uitgestorven?: http://www.willemwever.nl/vraag_antwoord/dieren-en-planten/waarom-zijn-de-dinosaurussen-uitgestorven

Klokhuis - Dinosaurussen: http://player.omroep.nl/?aflID=7194429

Flip de beer - Fossielen: http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20071129_flipfossielen01

Dino liedje: http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030701_dinosaurus03

Dino drol: http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030701_dinosaurus01

Dino's avontuur: http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20101210_dino01

Koekeloere - Dino's: http://player.omroep.nl/?aflID=12300644

Rekenen met Moffel en Piertje afl. 2: http://player.omroep.nl/?aflID=11418409
Dino's in een winkelcentrum: http://www.youtube.com/watch?v=w_jl69R7toA
Dinosaur king, episode 1: http://www.youtube.com/watch?v=KOGWyqHN-HQ
Disney: Dinosaur, trailer: http://www.youtube.com/watch?v=SHZ3vwX9Fuc, hele film op Arnaud's laptop
Arie Ribbens - Was ik maar een dinosaurus: http://www.youtube.com/watch?v=TZYmi4QaR9I
Barbapapa - De dinosaurus: http://www.youtube.com/watch?v=3u6GD4uw8jA

Voor in het kastje:
Kleine dino speeltjes
Playmobil dino's en vulkaan
Desktop:
http://animals.desktopnexus.com/wallpaper/173409/

Activiteiten:
Papier maché dinosaurus eieren: http://belladia.typepad.com/.a/6a00d8341cc08553ef011168c4d255970c-pi

Nodig: oude kranten, behangplaksel

Klei dino eiland maken: http://www.filthwizardry.com/2009/06/playdough-dinosaur-island.html
Nodig: veel zelfgemaakte klei, dozen, dino's en planten

Fossielen van klei: http://www.kidscraftweekly.com/dinosaurs_issue.html

Nodig: klei, schoenenpoets, dingen om afdrukken van te maken zoals plastic dino, schelpen, blaadjes

Dino van figuren: http://www.notimeforflashcards.com/2009/01/dino-mite.html

Nodig: lijm en gekleurd papier

Grote papieren dino versieren: http://preschool-daze.com/2008/10/08/d-is-for-dinosaur/

Nodig: groot vel papier, vormen van gekleurd papier

Grote dino maken van karton: http://www.dinosaurs.ecsd.net/db%20class%20environment.htm

Hoe groot waren de dinosaurussen? Meet met een stuk wol af hoe lang ze waren, meet ook een stuk wol van je eigen lengte en leg het naast elkaar.

Cartoon tekening van een t-rex maken: http://www.dinosaurcartoons.com/fun/trex.html

Online kleurplaat met zelf kleuren mengen: http://www.dinosaurcartoons.com/fun/stegosaurus_coloring.html

Dino voetafdrukken:

Zelf maken: uit papier knippen of met stoepkrijt een spoor op de stoep maken. Voorbeeld van voetafdrukken: http://www.istockphoto.com/stock-illustration-4679306-dinosaur-skeleton-tracks.php

Foto's van dinosaurus voetafdrukken: http://www.rae.org/tuba.html en http://paleo.cc/paluxy/photogal.htm en http://www.cactusventures.com/dinosaur/Dinosaur_State_Park.htm en http://tinyurl.com/3b32gkj

Info over dinosaurus voetafdrukken: http://www.enchantedlearning.com/subjects/dinosaurs/dinotemplates/Footprint.shtml

Dino tijdslijn:

Welke dinosaurus leefde in welke periode: http://www.nhm.ac.uk/jdsml/nature-online/dino-directory/timeline.dsml?disp=gall&sort=Genus

Tijdslijn van de aarde (nog een beetje ingewikkeld, Engels): http://science.nationalgeographic.com/science/prehistoric-world/prehistoric-time-line.html

Maak een tijdslijn van je eigen leven en van het onstaan van dinosaurussen: http://www.amnh.org/education/resources/rfl/pdf/dino_03_timeline.pdf

Verschil tussen herbivoren, carnivoren en omnivoren: http://www.msnucleus.org/membership/html/k-6/rc/pastlife/k/rcplk_5a.html

Voorbeelden van schedels van herbivoren en carnivoren: http://classic-web.archive.org/web/20071030005447/http://www.longman.co.uk/tt_pri/sci_home/yr3s/dino.pdf

Gastrolith proefje: http://www.csiro.au/helix/sciencemail/activities/gastroliths.html

Dinosaur train spelletjes: http://pbskids.org/dinosaurtrain/games/index.html

Dinosaur train field guide dino encyclopedie: http://pbskids.org/dinosaurtrain/games/fieldguide.html

Dinosaurus papier model maken: http://cp.c-ij.com/en/contents/3149/list_15_1.html

Knutsel een baby dino die uit een ei komt: http://www.kidsweb.de/dinosaurier_spezial/baby_saurier_im_ei/babysaurier_basteln.html

Maak een dinosaurus van klei en verzin een dino-naam voor je eigen dinosaurus.

Dino uitgraven met dino pakketten van Berend's verjaardag (http://www.speelboer.nl/Nartikel/C270208220p.htm)

Dino eieren: http://www.nationalgeographic.com/features/96/dinoeggs/intro.html

Dinosaurus tekeningen galerij: http://www.search4dinosaurs.com/index.html

Ontstaan van continenten (plaatjes): http://pubs.usgs.gov/gip/dynamic/historical.html

Printables:

Uitknipbare dino's om neer te zetten: http://printables.kaboose.com/dino-cutouts.html

Tyrannosaurus met beweegbare bek: http://www.thetoymaker.com/Toypages/31Trex/31Trex.html

Alfabet connect the dots: http://www.kinderplans.com/admin/images/dinosauralphabet.pdf

Dino kralenplank: http://www.jufjanneke.nl/Project%20dinosaurussen_bestanden/Nieuw%202011/Kralenplank%20dino%204.pdf

Diorama maken van schoenendoos, achtergrond: http://www.jufjanneke.nl/Project%20dinosaurussen_bestanden/pdfs_dioramadino.pdf

Tel de dinosaurussen: http://www.jufjanneke.nl/Project%20dinosaurussen_bestanden/Dinosaurussen%20tellen.pdf

Dinosaurus optellen: http://www.kindergartenworksheets.net/dinosaur-worksheets/dinosaur-worksheet.html

Dinosaurus aftrekken: http://www.kindergartenworksheets.net/dinosaur-worksheets/free-subtract-dinosaur-worksheet.html

Dino connect the dots: http://www.kindergartenworksheets.net/dinosaur-worksheets/dinosaur-connect-the-dots.html

Dinosaurus alfabetboek letters schrijven: http://www.first-school.ws/theme/animals/cp_dinosarus_alphabet.htm

Zie de dinosaurus rennen: http://classic-web.archive.org/web/20060716120800/http://www.fieldmuseum.org/SUE/kid_images/flipbook.pdf

Ons groene kastje van deze week:

zondag 24 april 2011

Moe van het spelen

Fiene rust even uit na weer een dag spelen met neefjes en nichtjes.

Paaseieren zoeken

's Ochtends op 1ste paasdag hebben we natuurlijk paaseieren gezocht. Samen met neefjes en nichtjes in de voortuin bij opa en oma. Berend en Fiene vonden het heel erg leuk. Helaas was een van de bielzen in de voortuin nog nat en glad en gleed Berend hard onderuit, en moest de eieren zoektocht met een blauwe knie staken.

Samen hondje Beau uitlaten

Opa en oma wonen gelukkig vlak bij het bos. Dus hebben we een heerlijke wandeling gemaakt. Berend en zijn neefje laten hier het hondje Beau uit.

zaterdag 23 april 2011

Paaseieren verven in Oranjewoud

We zijn aan het logeren bij opa en oma in Oranjewoud. Zoals ieder jaar worden er door alle neefjes en nichtjes enthousiast eieren geverfd.

vrijdag 22 april 2011

Vissen met opa Ton

Berend en Fiene zijn op visite bij oma Piël en opa Ton. Dan moet er natuurlijk gevist worden met opa.

Productie van Berend

Berend is door de Oceaan week helemaal geïnspireerd geraakt. Hij heeft een flinke productie gedraaid en van alles gemaakt. Kwallen, zeewormen, grotten, kreeften en een heus labaratorium.

donderdag 21 april 2011

Speeldernis

Berend bedacht dat het een goed idee was om naar de Speeldernis te gaan. Dat vonden Fiene en ik ook. Dus nadat opa Willy en oma Cora weer weg waren na een nachtje bij ons logeren, heb ik nog opgeruimd en zijn we daarna de auto ingestapt. In de Speeldernis kwamen we L. met B. en C. tegen, dus dat was gezellig. Fiene en C. hebben heel leuk gespeeld terwijl Berend met een meisje een grote dam aan het bouwen was.

"Kijk mama, kijk ik maak een bommetje!"

Fiene maakt thee

Heerlijk weer om in de tuin te rommelen. Fiene maakt thee met keukenspulletjes en een potje over-de-datum kruiden.

woensdag 20 april 2011

Dolfinarium

In het kader van de Oceaan week zijn we vandaag naar het Dolfinarium in Harderwijk geweest. Het was een prachtige en zonnige dag. Een hoogtepunt was de dolfijnenshow (Droomwens) waar we maar liefst 2x naar toe zijn gegaan. Ook de piratenshow met de zeeleeuwen was leuk en vooral heel grappig. Je komt niet elke dag een zeeleeuw tegen die je koffie en de krant komt brengen! Op de foto staan Fiene en Berend voor de walrussen die graag ondersteboven zwemmen en optreden in de snorrenshow.

Hier kijken we naar de dolfijnen.

Berend en Fiene vonden ook de speeltuintjes die overvloedig aanwezig zijn in het Dolfinarium heel erg leuk.

Berend vond vooral het aaien van de roggen en haaien het leukste, voor Fiene was de Orca Morgan het hoogtepunt.

zondag 17 april 2011

Weekplannen 18-24 april: Zee en oceaan

Films:
Finding Nemo: http://www.teachwithmovies.org/talking-and-playing/finding-nemo-t-p.html
Barbie in een zeemeermin avontuur
Barbie Mermaidia
De kleine zeemeermin

Ontstaan van duinen:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030403_duin01

Columbus:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20040130_columbus02

Zeeleeuwen:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20050525_bczeeleeuw01

Zeediertjes vangen:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20050503_strandvangst01

Snorkelen:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20081124_snorkelen01

Prentenboek: Spetteren in het water en spelen met zand!:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20050524_nicky_nick05

Filmpje van aquarium: Kuroshio sea:
http://www.youtube.com/watch?v=u7deClndzQw

Geluiden:
Geluiden van de zee:
http://www.donothingfor2minutes.com/

Geluiden van heel veel dieren:
http://www.seaworld.org/animal-info/sound-library/index.htm

Voor in het kastje:
Schelpen
Vloerpuzzel van de oceaan
Oceaandieren

Boeken:
Een kleine vis in een zee van verhalen
Never take a shark to the dentist
The snail and the whale
&
Biebboeken

Activiteiten:

Omniversum dolfijnenfilm: http://www.omniversum.nl/nl/films/dolphins.aspx

Omniversum Under the sea: http://www.omniversum.nl/nl/films/under-the-sea.aspx

Naar het dolfinarium

Naar het strand:

Have a go at sand sculpture. What about making a turtle or a mermaid?

Build a boat or a car in the sand big enough to sit in. Great for imaginary journeys.

Build a "sandman" - the sand equivalent of a snowman. He should turn a few heads!

Make footprints in the sand. They don't have to be your own .. why not try some dinosaur footprints instead?

Fill a large plastic bin with sand. Hide sand dollars, shark's teeth or plastic ocean animals. Kids can take turns searching for items in the sand. Have a variety of pairs of different objects hidden and encourage the kindergartners to look for matching piece.

Strand kunst: http://www.artful-adventures.co.uk/2010/07/27/beach-art/
Nodig: schelpen en stenen op het strand

Aquascope maken voor onder water kijken: http://mayamade.blogspot.com/2010/04/how-to-make-aqua-scope.html
Nodig: plastic yoghurt bak, doorzichtig folie

Seawater Float
Ask students if they have ever swum in salt water. Did they know it is easier to swim or float in salt water than in fresh water? Try this experiment to demonstrate. You will need the following: large glass, warm tap water, 1 raw egg, salt, teaspoon
Fill the glass about half full of warm water.
Carefully slip the egg into the glass. (It should sink to the bottom.)
With the egg in the glass, add 1 teaspoon of salt to the glass and stir gently. Keep adding 1 teaspoon of salt at a time until the egg floats to the surface.

Ocean Bottle
You need: plastic water or pop bottles, blue or green food coloring, baby oil or vegetable oil, tiny shells, and sparkles or gold glitter for sand.
Fill the water bottle 2/3 full with water and tint it with the food coloring and add oil. Fill bottle to about 1/2 inch of the rim. Add tiny shells, glitter, or other sea-related items. Glue the bottle shut and place tape around the top to seal the bottle to prevent the oily liquid from leaking out. When you tip the bottle it will look like rolling ocean waves.

Which Freezes First?
Why do ponds or lakes sometimes freeze in cold weather? Why doesn't the ocean usually freeze? Use this experiment to compare the time required for fresh and salt water to freeze.
You will need the following materials: 2 paper cups, salt, tablespoon, marker, access to a freezer
Fill both cups half full of water.
Add 1 heaping tablespoon of salt to one of the cups and stir until the salt dissolves. Label the cups fresh water and salt water.
Put both cups in a freezer. Check every half hour to see which freezes first.
Repeat the experiment, but now add 1 tablespoon of salt to one cup of water and 2 tablespoons of salt to the other. What will happen?

Seeing Sea Salt
This experiment shows that although salt is invisible in seawater, it is there and remains there even after water evaporates into the air.
You will need the following materials: 2-cup measure, hot tap water, 1/4-cup measure, salt, spoon, pie plate
Put 1 cup hot tap water into the 2-cup measure.
Measure 1/4 cup salt into the hot water and stir until all the salt dissolves.
Put the pie plate on a windowsill or near a heater. Pour in the salt water.
Make an observation chart.
Each day for a week, check the pie plate and record what you see. After a week, report the findings to the class.

Ocean Motion
You will need the following materials: newspapers, rectangular pan, water, food coloring
Spread out several layers of newspaper to protect the work surface.
Fill the pan halfway with water.
Have children take turns blowing across the surface of the water. What happens if they blow gently? What happens if they blow very hard?
Put a drop of food coloring into the water at one end of the pan. Have children blow from that end of the pan. What happens to the colored "current"?

Floating Hot and Cold
A major effect of currents is the mixing of colder and warmer ocean waters. Water temperature varies in different places. Water near the North and South Poles is very cold, while water near the equator is much warmer. At any location, surface water is warmer than deeper water. Here's a way to observe how temperature variations influence ocean currents.
You will need the following materials: glass bowl, pitcher of ice water, pepper, measuring cup of hot tap water, food coloring
Fill the bowl two-thirds full with ice water. Sprinkle some pepper on the surface of the water to help children see the movement of the "currents".
Color the hot water with several drops of food coloring. Slowly pour about one-forth cup of hot water into the bowl of ice water. It should stay on the surface in a discernable layer because cold water is more dense than hot water.
Have students observe what happens as the hot water cools. (It should begin to sink, mixing with the colder water; watch how the pepper moves.)
Repeat the experiment, but reverse the position of the two temperatures of water. This time, start with a bowl of hot water. Pour colored ice water into the bowl. What should happen?

Sandy Shores
You will need the following materials: sugar cubes, empty jars with covers
Ask the class what they would feel under their feet if they walked barefoot on a beach. Sand, of course! As children share their ideas, ask them to describe what sand feels like.
Then ask the children to think about what sand is made of. guide them to learn that grains of sand are tiny pieces of rocks and shells that rivers and streams have tumbled and banged against each other. Over time, these rocks have broken into very tiny pieces. The rivers then carry these tiny pieces , which are now sand, to the oceans, where tides and currents bring the sand up onto the beach.
To give the students an idea of how rocks can be broken into tiny grains of sand, divide the class into groups. and give each group a jar with a few sugar cubes in it. Let the group members take turns shaking the sugar cubes in the jar to see what happens when they tumble and bang against each other.

Making Sand
You will need the following materials: small rocks and shells, hammer, box
This activity is similar to the activity above. Talk about sand with the children. What is sand? Where does it come from? How is it made?
Set out hammer and small pieces of rocks and shells.
Place the rocks and shells inside the box lid and let children take turns smashing the rocks and shells until it is sand. (I recommend adult supervision with this activity.)

Examining Sand
You will need the following materials: magnifying glasses, sand, rocks, shells
Place the above materials on a table in your Science center.
Following a discussion about sand, let the children go to the Science center and explore the similaritites and differences between the sand, the rocks, and the shells.

Sandscapes
You will need the following materials: sand, large jars with covers, food dye (red, blue, green, yellow), plastic spoons, clear plastic glasses or glass jars, narrow tools such as knitting needles
Fill four jars with sand, leaving enough empty space at the top to shake the sand when the jar is covered.
Squeeze about ten drops of different-colored food dye into each jar, cover the jar, and let a child shake it until the sand is colored.
Demonstrate how to spoon layers of different-colored sand into clear cups or jars. The more contrasting layers, the prettier the finished product will be. If they are using jars or bottles with covers, it's best to fill them almost to the top.
Show the children how to make interesting designs by poking the point of a knitting needle down the side of the jar or cup, allowing the colors on top to penetrate down to lower layers. By moving the point in different ways, you can create a variety of patterns.

View of the Ocean Bottom
Provide students with a sturdy white paper plate. Have them spread glue across the bottom quarter of the plate and sprinkle with sand. Add tiny seashells. Then they can create their own ocean scene using green twisted strips of paper to create seaweed and small pieces of colored construction paper for fish and other creatures. If needed, students can be provided pre-drawn creatures to color and cut out and glue to the plate. (Make sure you have at least one or more models for them to look at when doing this project.) When they're finished, stretch blue plastic wrap tightly across the top of the plate and secure with tape to give the scene and underwater look.
Ook met een krab en zeester erbij. Of een kreeft.
Verkleinen: http://www.first-school.ws/t/cpcrab.htm
Verkleinen: http://www.first-school.ws/t/cpstarfish1.html
Verkleinen: http://www.first-school.ws/t/cplobster.html

Scheerschuim: in scheerschuim letters schrijven

Kwallen waterverven: http://www.deepspacesparkle.com/2011/03/watercolor-jelly-fish-art-video/
Nodig: waterverf, waterverfpapier, waskrijtjes

Boten van melkpakken: http://lilla-a-design.blogspot.com/2010/03/skepp-ohoj.html
Nodig: melkpakken

Vouwpapier vissen: http://krokotak.com/category/zadatchki-za-fina-motorika/kasane-lepene-i-pregavane-na-hartiya/
Nodig: vouwpapier

Zeester balletjes gooien: Zeesterren met daarin een plastic bekertje met wat zand (zodat ze blijven staan). De kinderen moeten proberen een balletje in het bekertje te gooien.

Kralenplank vis:
http://www.kleutergroep.nl/Onderwater/Kralenplanken/vis%20copy.jpg

Vissen in het wier: Laat de kinderen 2 hele grote vissen beschilderen, uitknippen en niet ze tegen elkaar. Krantenproppen ertussen en je hebt prachtige driedimensionale vissen. Wierslingers van crepe papier. Alles aan het plafond hangen. Of aan een touw hangen.

Aquarium maken: Een leuk aquarium voor aan de muur.

Printables:
Oceaan Maze: http://kids.nationalgeographic.com/staticfiles/NGS/Shared/StaticFiles/NGKids/Image/australia-maze-little-kids-2.jpg

Onderwaterdieren met achtergronden:
http://www.kleutergroep.nl/Onderwater/oco_00.pdf
http://www.kleutergroep.nl/Onderwater/om00.pdf

Stempelkaarten:
http://www.kleutergroep.nl/Onderwater/Materialen/stempelkaarten%20onderwater.pdf

Cijfers schrijven oefenen:
http://www.kidzone.ws/math/ocean/index.htm#KINDERGARTEN

Hoeveel zijn het er:
http://archjrc.tripod.com/activity/sea.html

Spelletje:
Online orka kleurplaat inkleuren:
http://www.seaworld.org/fun-zone/games/coloring-book/killer-whale/index.htm

Dit is ons groene kastje van deze week:

Blijdorp

Vandaag met z'n 3-en naar Blijdorp geweest. Fiene's dolfijntje moest ook mee!

In Blijdorp is ook een hele grote eendenvijver. Daar zwommen jonge eendjes rond.

Bij de eendenvijver maakt Berend een paar tekeningen van slangen en salamanders. Eerder hebben we het verschil geleerd tussen land- en watersalamanders. Landsalamanders hebben een ronde staart en goed ontwikkelde pootjes. Watersalamanders hebben een platte(re) staart en onderontwikkelde pootjes. In een van de bakken was een salamander. "Een watersalamander want hij zit in het water" was Berend's conclusie.

zaterdag 16 april 2011

Fietsen naar Scheveningen

Nu Berend een nieuwe fiets heeft, zijn Berend en ik vandaag naar Scheveningen gefietst, Fiene bij mij achterop. Dit omdat we moeten oefenen voor ons weekend naar de camping in Katwijk in mei of juni. Dit jaar gaat Berend voor het eerst zelf daar naartoe fietsen. Naar Scheveningen en terug was geen enkel probleem!

In Scheveningen hebben we nog wat patat en een ijsje gegeten, en hebben Berend en Fiene nog zandballen gegooid.

vrijdag 15 april 2011

Bibliotheek

Net een flinke stapel boeken gehaald bij de bieb. Fiene heeft een dik boek over dinosaurussen uitgekozen waar ze al heel lang in heeft zitten bladeren.

donderdag 14 april 2011

De Berend en Fiene school

Fiene wilde graag een schooldag nadoen. Berend wilde wel meedoen. Als je naar school gaat, ga je natuurlijk 's ochtends met je rugtasje op de fiets.

We hadden een echt schema aan de muur hangen. Overal in de kamer waren hoeken waar ze konden spelen. Aan de muur hing een lijstje met de hoeken waar ze een knijpertje op konden hangen. En natuurlijk een stoplicht met niet praten, zacht praten en gewoon praten.

We gingen natuurlijk ook in een kring zitten. Bij gebrek aan andere kinderen, deden de beren mee. Berend loopt liever rond dan in de kring zitten.

Na de kring keken we naar Koekeloere op schooltv. Dat vonden Berend en Fiene maar matig interessant.

Daarna hebben ze gespeeld in de 'bouwhoek', dat was een groot succes. Ik had daar alle lego, duplo, kapla en de knikkerbaan neergezet. Ze vonden het erg leuk.

Speelkwartier kan heel goed in de tuin. Berend leert Fiene tennissen.

Er is natuurlijk ook geknutseld, een vouwkip met vouwkuikens. Berend en Fiene bedachten er zelf nog eieren bij.

Fiene en Berend deden ook allerlei Heel Serieuze Werkjes. Hier oefent Fiene de cijfers met de miniloco.

Lekker verven doen ze op school ook. Berend verft een raket. Met zwembad. En lavabad.

Tijdens de lunchpauze viel Fiene uit de klimboom. Ze had zich pijn gedaan en moest erg huilen. Ze wilden daarna even tv kijken, géén schooltv! Na een stukje Avatar kijken was Fiene weer gekalmeerd, maar ze wilden niet meer verder met school nadoen. Ze waren er wel weer klaar mee.